mutlu �ocuk

0-36 AYLIK �OCUKLARIN E��T�MLER�NDE D�KKAT ED�LECEK HUSUSLAR

0-36 AYLIK �OCUKLARIN E��T�MLER�NDE D�KKAT ED�LECEK HUSUSLAR

Erken �ocukluk geli�imini desteklemek a��s�ndan �ocukla ilgilenecek yeti�kinin, hangi konulara dikkat etmesi ve nas�l hareket etmesi gerekti�i hususunun iyi bilinmesi �nem ta��maktad�r. �ocu�u desteklemek i�in yeti�kinin �zellikle a�a��daki konulara dikkat etmesi gereklidir:

A -�ocuk ile do�ru ileti�im kurma,

B -�evre d�zenlenmesi,

C -Sa�l�k, g�venlik ve beslenme,

D -Duyu e�itimi,

E -Beden geli�imi (bebek cimnasti�i),

F -Tuvalet ve temizlik e�itimi,

Bunlar�n ba�ar�lmas� i�in belirtilen konularla ilgili �rnekler a�a��da sunulmu�tur.

A-�ocuk ile Do�ru �leti�im Kurma:

-Bebekle y�z y�ze ve teke tek ili�ki kurulmal�, konu�urken g�z konta�� kurulmaya ve ses tonunun yumu�ak olmas�na dikkat edilmelidir .

-Bebek beslenirken, alt� ya da giysileri de�i�tirilirken yap�lan i�ler hakk�nda s�rekli konu�ulmal�d�r. �ocu�un anlayamayaca�� d��n�lmeli, onunla bol bol konu�ulmal�d�r.

-Bebekle konu�urken onun ��kard�� seslere cevap verilmeli, dinlenmeli, ��kard�� sesler taklit edilmelidir.

-Bebekle her f�rsatta konu�ulmal�, ona �ark� s�ylenmeli, parmak oyunlar� oynanmal�, basit hikayeler anlat�lmal� veya okunmal�d�r.

-Bebek, isteklerini ya da duygular�n� a�lama ve v�cut hareketleriyle belli eder. Bu nedenle, a�lamas�na kay�ts�z kal�nmamal�, kuca�a almaktan, ��martmaktan �ekinilmemelidir.

-9′uncu ay, bebeklerde ayr�l�k kayg�s�n�n en yo�un oldu�u ayd�r. Anne ile bebek birbirlerinden ayr�l�rken bebek anneyi b�rakmak istemez. Bu normal bir geli�im �zelli�idir, anlay��la kar��lanmal�d�r.

-�ocu�un istek ve duygular�n� s�zel olarak dile getirebilmesi i�in ona model olunmal�d�r ve �ocukla d�zg�n, g�zel konu�maya �zen g�sterilmelidir.

-�ocuklar�n sevdikleri nesneleri yak�nlar�nda istemelerine sayg� g�sterilmelidir. Bunlar� bir yerden di�er yere yanlar�nda ta��malar�na izin verilmelidir.

-�ocuklar�n kendi d�rt�lerini ve davran��lar�n� y�netebilmelerine yard�m i�in sab�rl� olunmal�d�r. �ocuklar ayn� oyunca�� payla�amad�klar�nda yeti�kin ya ayn�s�ndan bir tane daha sa�lamal�, ya da oyunca�� ortadan kald�rmal�d�r. Bu y�ntemler i�e yaramazsa yeti�kin nazik�e �ocu�u oradan uzakla�t�r�p ilgisini ba�ka y�ne �ekebilmelidir.

-�ocuklarla kar��l�kl� oyunlar oynanmal� ve onlara bebek ve di�er aksesuarlarla hayali oyunlar�n nas�l oynanaca��na model olunmal�d�r. �rnek: Yeti�kin ve �ocuklar ”�ay partisi” oyunu oynayabilirler. Yeti�kin oyuncak fincanla �ay i�iyormu� gibi yapar ve tad�n�n ne kadar g�zel oldu�unu s�yler. �ocuk da taklit eder. Daha sonraki a�amalarda, genellikle �ocuklar yeti�kinleri y�nlendirir.

-�ocuklar�n dil ve m�zik becerilerini geli�tirmeleri i�in onlara de�i�ik ya�ant� ve f�rsatlar sa�lanmal�d�r. Bu ama�la, k��k grupta parmak oyunlar�na, basit �iirlere, �ark�lara ve k��k hikayelere yer verilmelidir.

-Dil geli�iminin desteklenmesi i�in �ocu�un s�zel giri�imlerine uygun tepki hemen verilmelidir. �� ya��ndaki �ocuk i�in konu�man�n dinlemeden daha �nemli oldu�u bilinmelidir. �ocu�un ”Ni�in?”, ”Nas�l?” gibi sorular�na sab�rla cevap verilmelidir .

-3 ya� �ocu�u 1-2 ya� �ocu�undan daha uyumludur. Ancak 3 ya� �ocu�unun utand��nda, hayal k�rkl��na u�rad��nda ya da �zellikle yeni bir durumda 1 -2 ya� �ocu�unun davran��lar�na (a�lama, parmak emme, bebeksi konu�ma vb.) d�nebilece�i unutulmamal�d�r. 3 ya� �ocu�unun bebekler ve kendi bebekleri ile ilgilendikleri ve bunun insan geli�imi hakk�nda bir�ok �ey ��renmeleri i�in f�rsat oldu�u bilinmelidir .

B-�evre D�zenlenmesi:

-0-36 ay �ocuklar� i�in �evre, �ocu�un geli�imine uygun, uyar�c� ve hareket ihtiyac�na cevap verebilecek g�venli bir mekan olmal�d�r.

-Beslenme, alt de�i�tirme, uyku ve oyun i�in ayr� ayr� alanlar, sessiz ve dinlendirici ortamlar sa�lanmal�d�r .

-�evre hem sert, hem yumu�ak materyallerle (yast�klar, aynalar vb.) donat�lmal�d�r.

-�evre, bol uyar�c�l� olmal�d�r. Z�t renkli ilgin� malzemeler �evre d�zenlenmesinde kullan�lmal�d�r.

-Bebe�in �zel e�yalar� (biberonu, emzi�i, giysileri vb.) ayr� bir b�l�mde olmal�, etiketlenmeli ve ba�ka bebekler i�in kullan�lmamal�d�r .

-Bebe�e, ki�iler ve yerler hakk�nda farkl� bak�� a��lar� kazand�rmak i�in oyun alanlar� de�i�tirilmelidir.

-Bebeklerin kendilerini g�zlemeleri i�in oyun odalar� ve alt de�i�tirilen yere b�y�k aynalar yerle�tirilmelidir.

-Bebeklerin bulunduklar� t�m b�l�mler havaland�r�lmal�, �l�k bir ortam sa�lanmal�d�r.

-Odalar, sevimli bir tarzda d��enmeli ve hayvan, insan y�z� ve de�i�ik nesne resimleri gibi as�labilen materyaller �ocu�un g�z hizas�nda olmal�d�r.

-Bebeklerin dinlenmesi ve v�cudunu hareket ettirebilmesini sa�lamak i�in �e�itli s�zs�z hafif m�zik par�alar� �al�nmal�d�r.

-Bebeklerin rahat�a oynayabilece�i, yuvarlanabilece�i ve hareket ede bilece�i yerler sa�lanmal�d�r .

-Bebe�in hareket etmesi ve oynamas� i�in toplar, b�y�k s�nger yast�klar, k��k bloklar, m�zik kutular�, i� i�e ge�en kutular ve halkalar sa�lanmal�d�r.

-Mobiller bebeklerin hem g�rebilece�i yerlere hem de yeti�ebi1ece�i mesafeden biraz daha uza�a as�larak, uzanmalar� sa�lanmal�d�r.

-Ortamda, bebe�in kavrayabilece�i, �i�neyebilece�i ve �e�itli �ekillerde oynayabilece�i ka��klar , di� ka��y�c�lar�, lastikler ve dolgu bebekler, s�nger ve lastik toplar, ��ng�raklar bulundurulmal�d�r.

-Oyuncaklar bebe�in se�im yapmas�n� sa�layacak bi�imde ve kendi kendine istedi�i zaman al�p oynayabilece�i yerde olmal�d�r.

-Bebe�in t�rmanabilece�i basamaklar haz�r1anmal�d�r .

-Tan�d�� nesne resimlerinden olu�an (tek sayfada tek resim) kuma� veya kal�n kartondan kitaplar haz�rlanmal�d�r .

-�ocuklar�n b�y�k kaslar�n�n geli�imini desteklemek i�in i�erde ve d��ar�da olanaklar sa�lanmal�d�r. Yeni beceriler kazanabilmeleri i�in uygun �l��lerde rampalar ve basamaklar olmal�d�r. K��k �ocuklar�n bah�edeki oyun alanlar� b�y�klerinkinden farkl� olmal�; al�ak kayd�raklar , k��k t�rmanma aletleri ve sal�ncaklar� i�ermelidir .

-�ocuklar�n �evrelerini ara�t�r�p, ke�fetmeleri i�in su ve kum oyunlar� gibi bah�e oyunlar�na gereksinimleri vard�r. Bu olanaklar onlara her g�n sa�lanmal�d�r. Yedek giysiler, oldu�u s�rece su ve kum oyunlar� �ocuklara neleri yiyip, yememeleri konusunda otokontrol kazand�r�r.

-�ocuklara kendi se�imlerini yapabilecekleri ve yeni geli�tirdikleri fiziksel becerileri daha da peki�tirebilecekleri, rahat�a hareket edebilecekleri uygun mekan haz�rlanmal�d�r. Bu ama�la, �ocuklar�n se�ebilecekleri etkinlikler d�zenlenmelidir .

-�ocuklar�n k��k kaslar�n� geli�tirebilmeleri i�in bul-yaplar, legolar ve sanat malzemeleri gibi bir �ok materyal ve e�itim f�rsatlar� sa�lanmal�d�r .

-�ocuklar�n �evreyi ara�t�rmalar�, �evre hakk�nda bir�ok �ey ��renmeleri, do�a meraklar�n� gidermeleri, neden-sonu� ili�kisini kavramalar� i�in �ok �e�itli materyal ve etkinlikler sa�lanmal�d�r. �rnek: Bloklar, kum ve su oyunlar� i�in �l�� kaplar�, farkl� geni�likte bo�altma kaplar�, basit deney malzemeleri vb.

-�ocuklar i�in g�venli, serbest bir ortam sa�lanmal� ve s�rekli g�zetim alt�nda bulundurulmal�d�r. ��nk�, �ocuklar yeni ��rendikleri fiziksel becerileri g�venli olmayan durumlarda da denemek isterler. Bu nedenle yeti�kinlerin dikkatli olmas� gerekir.

C-Sa�l�k, G�venlik ve Beslenme:

-G�nl�k ya�am�n yemek yeme, tuvalet gereksinimi, giyinme, soyunma gibi rutinlerinin �ocuklar�n d�nyalar�n� tan�malar�na ve davran��lar�n� ayarlamalar�na yard�mc� olmak ac�s�ndan �nemli f�rsatlar oldu�u unutulmamal�d�r .

-�ocuklar�n yeni geli�tirdikleri tuvaletini yapma, di� f�r�alama, el y�kama, yemek yeme gibi becerileri yapmalar�na ve g�stermelerine f�rsat verilmelidir. Ancak, yeti�kinler �ocu�un tuvaletini ka��rmas�na, yiyeceklerini d�kmesine ve yapt�� i�i bitirmemesine kar�� sab�r1� olmal�d�rlar.

-Yeti�kinler alt de�i�tirmeden �nce ve sonra, beslenmeye ba�lamadan �nce ve sonra mutlaka ellerini y�kamal�d�r .

-Gereksinmelerinin zaman�nda kar��lanmas� bebe�in yeti�kine ve �evresindekilere g�ven geli�tirmesini sa�lar. Bu nedenle, bebe�in gereksinimlerine kar�� duyarl� olunmal� ve zaman�nda kar��lanmal�d�r.

-Yerler kolay temizlenebilir bir hal� zemin olmal�, bebeklerin zaman zaman ��plak ayakla oynamalar�na izin verilmelidir.

-Bebekler uyutulurken ve uyurken y�zleri kapat�lmamal�d�r .

-Bebekler uyurken ve uyan�kken ya1n�z b�rak�lmamal�d�r .

-�ocuklar�n yard�m isteklerine mutlaka cevap verilmelidir.

-Balkon kap�lar� ve pencereler a��k b�rak�lmamal�, elektrikli aletler ve prizler kontrol alt�nda tutulmal�d�r.

-Besinler kar��t�r�lmadan ayr� ayr� verilme1i ve bebe�in kendi tercihini yapmas�na izin verilmelidir .

-Bebek ve �ocuklar�n bireysel yemek yeme ihtiyac� g�z �n�nde bulundurulmal�d�r. Yemek m�n�s� haz�rlan�rken dengeli beslenme ilkeleri ve �ocuklar�n be�enileri dikkate al�nmal�d�r.

-Yemek, daima ayn� saatte ve sakin bir ortamda verilmelidir.

-Bebekler yat�r�larak beslenmemelidir.

-�ocuklar�n beklememeleri i�in yemekler onlar uyurken haz�rlanmal�d�r.

D-Duyu E�itimi :

Yeni do�an bir bebek duyu sistemlerini kullanarak, �evreyi tan�maya d�� d�nyaya uyum sa�lamaya �al��maktad�r. �nceleri nesneleri a�z�na alarak onlar� bu yolla ay�rt etmeye �al��r. El ve kaslar� geli�tik�e dokunma duyusunu kullanarak �evreyi ara�t�r�r. Bu nedenle; duyular�n uyar�lmas� ve t�m duyular�n bir arada e�g�d�m i�inde kullan�lmas�n�n sa�lanmas�, �ocu�un t�m d�zeylerdeki e�itiminde �nemli katk�lar sa�layacakt�r. Bu bak�mdan, k��k ya�lardan ba�layarak bebeklerin duyular�n� uyarmak amac� ile baz� d�zenlemeler yap�lmal�d�r. �ncelikle farkl� duyulara y�nelik malzemelerin haz�rlanmas� ile i�e ba�lanmal�d�r.

Duyu E�itimine Y�nelik Malzemeler ve Oyunlar

1. 1.Dokunma Duyusuna Y�nelik Malzeme ve Oyunlar :

a) Dokunma sepeti :

Her bebek i�in bir dokunma sepeti haz�rlanmal�d�r. K��k bir sepet i�erisine bebeklere farkl� dokunma duyusu verebilecek malzemeler konulmal�d�r. �rnek: s�nger, f�r�a, pamuk, top vb. haz�rlanan sepetteki malzemeleri bebe�in v�cudunun farkl� b�lgelerine (ayak taban�na, bacaklar�na, g�vdesine vb.) dokundurarak uyar�lmal�d�r. Bu oyun bebe�e giyinme, soyunma s�ras�nda ya da alt de�i�tirme s�ras�nda da uygulanabilir. Annelere de banyo s�ras�nda bu oyunu oynamas� �nerilebilir. Bu oyunu bir s�re oynad�ktan sonra dokunma sepetindeki malzemeler zaman zaman de�i�tirilmelidir.

b)Dokunma Mobili :

Bebe�e farkl� dokunma duyular� verebilecek malzemelerden (sert, yumu�ak vb.) olu�an mobil haz�rlanmal� ve �ocu�un yata��na as�lmal�d�r. Malzemeler s�k s�k de�i�tirilmelidir.

Bebe�e de�i�ik �zellikte kuma�larla (d�z, t�yl� vb.) kaplanm�� dokunma toplar� haz�rlanabilece�i gibi sert, yumu�ak malzemelerden; s�ngerden, plastikten yap�lm�� d�z, girintili, ��k�nt�l� toplar al�nabilir. Bebe�e bu toplar� vererek oynamas� sa�lanabilece�i gibi, bebekle kar��l�kl� top oyunlar� da oynanabilir ve toplar hakk�nda konu�ulabilir.

c)Dokunma Yast�klar�:

Bebe�in �zerine oturabilece�i ya da yatabilece�i b�y�kl�kte farkl� kuma�lardan (pelu�, y�nl�, koton vb.) yast�klar yap�labilece�i gibi, ayn� kuma�tan i�leri farkl� malzemelerle doldurulabilecek (kum, k�p�k par�alar�, k�rp�k s�ngerler, ku�t�y�, fasulyeler vb.) dokunma yast�klar� haz�rlanabilir. Bebe�in bu yast�klara elleri ile dokunmas� sa�lanabilece�i gibi �zerine oturarak ya da yatarak v�cudunun de�i�ik b�lgeleri ile farkl� duyular� alg�lanmas� da sa�lanabilir. Benzer �ekilde �ocu�un eline alabilece�i b�y�kl�kte k��k dokunma yast�klar� da yap�labilir.

d)Dokunma Kartlar�:

�ki ya��ndan b�y�k �ocuklar i�in kare �eklinde kartlar�n �zeri iki�er iki�er benzer malzemelerle kaplanabilir. �rnek: Pelu�, z�mpara ka��d�, s�nger, pamuk, farkl� kuma�lar vb. ve �ocuktan benzer olanlar� e�le�tirmesi istenebilir.

e)Dokunma Torbas�:

�ki ya��ndan b�y�k �ocuklar i�in bir torban�n i�ine �ocu�un tan�d�� nesneler konulabilir (top, bebek, araba vb.), torban�n i�inden ald�� bir nesneyi, dokunarak tan�mas� ve ismini s�ylemesi istenebilir. Konu�may� yeterli olmayan �ocuklar o nesnenin e�ini torban�n d��ndan g�sterebilir. �ocu�un ya�� b�y�d�k�e bir birine daha �ok benzeyen nesneler ay�rt ettirilir. �rnek: Kabuklu ceviz, kabuklu f�nd�k, kabuklu kestane, kabuklu palamut vb.

2.��itme Duyusuna Y�nelik Malzeme ve Oyunlar:

a)Sesli Bileklikler :

�rg�den yap�lm�� bileklikler �zerine k��k ziller tutturulur. Bebe�in uyan�k oldu�u bir zamanda el ve ayak bileklerini sallayarak nas�l ses ��kar�laca�� g�sterilir.

b)Sesli Mobiller :

Farkl� ses ��karan malzemelerden haz�rlan�lan (k��k ��ng�rak ve ziller) mobili �ocu�un yata��n�n ba��na as�l�r ve nas�l ses ��karaca�� g�sterilir.

Bebe�in ilgisi azald��nda malzemeler de�i�tirilir. Ses ��karan malzemeleri kal�n bir lasti�e tutturarak ayn� �ekilde sesli lastik bantlar haz�rlanabilir. Bu bantlar, bebe�in ayaklar� ile tekmeleyerek ses ��karabilece�i �ekilde yata��na tutturulur .

c)Sesli Yast�klar:

Haz�rlan�lan k��k kare yast�klara farkl� sesler ��karan malzemeler tutturulur. Bebe�in oyun k��esine konulan yast�klarla ses ��kar�larak nas�l oynayaca�� g�sterilir.

d)Sesli Toplar:

��inde zil olan sesli toplar sat�n al�nabilece�i gibi kuma�tan dikilecek topun i�ine farkl� sesler ��kartan ziller koyarak da haz�rlanabilir. Sesli top sepeti bebe�e verilerek, toplarla nas�l oynayaca�� g�sterilir ve birlikte oynan�r.

e)Ses Kutular�:

Kola-pepsi kutular�ndan ikisine pirin�, ikisine mercimek, ikisine fasulye, ikisine kum gibi farkl� ses ��karan malzemeler doldurulur. �zeri ka��t, kuma� ya da iple kaplan�r. Ses kutular�n� 1-2 ya� aras�ndaki �ocuklara vererek seslerin fark�nda olmalar� sa�lanabilece�i gibi, 2,5 ya��ndan sonra az say�da kutudan ba�layarak �ocuklardan ayn� sesi ��karan kutular� e�le�tirmesi istenebilir.

3.Koku Alma Duyusuna Y�nelik Malzeme ve Oyunlar:

a)Koku Kutular�:

Plastik kapakl� �i�elerin kapa�� kal�n bir i�ne ile koku ��kacak kadar delinerek i�ine farkl� kokusu olan malzemeler doldurulur. �ocu�a koklatarak de�i�ik kokular�n fark�na varmas� sa�lanabilir. Ayr�ca 3 ya��ndan sonra kokusu benzer ve farkl� olanlar� ay�rmalar� istenebilir .

b)Koku Malzemeleri Sepeti:

Farkl� kokusu olan malzemelerden olu�an bir sepet haz�rlan�r. �ocuklara koklatarak kokular hakk�nda konu�ulur ve kokular�n nas�1 oldu�u hakk�nda a��klama yapmalar� istenir.

4.Tat Alma Duyusuna Y�nelik Malzeme ve Oyunlar:

Ek�i, tatl�, tuzlu gibi farkl� tatlardaki yiyecekler �ocuklara tatt�r�larak tad�n�n nas�1 oldu�u ve o yiyece�in ne oldu�u hakk�nda konu�ulur.

5.G�rme Duyusuna Y�nelik Malzeme ve Oyunlar:

a)G�rsel Mobiller:

Bebekler i�in farkl� renk ve �ekillerde nesnelerden olu�an mobiller haz�rlan�r ve zaman zaman de�i�tirilir .

b)Renk ve �ekil Kartlar� :

�ocuklara ayn� renkte, farkl� �ekillerde olan nesneler ve farkl� renklerde, ayn� �ekillerden olu�an nesne resimleri ya da benzer-farkl� �ekillerden olu�an resimli kartlar haz�rlan�r. Bu kartlar benzer ve farkl� ayr�mlar� i�in kullan�labilir.

E-Beden -Geli�imi (Bebek Cimnasti�i):

Bebe�in geli�imini engellememek ve kal�a ��k�kl�klar�na neden olmamak i�in kundaklanmamas� gerekir.

Cimnastik yakla��k olarak 4′�nc� aydan itibaren yap�labilir. Cimnastik i�in en uygun zaman yemek �ncesidir. Bebek temiz bir bez �zerine yat�r�lmal�d�r. Oda s�cakl��n�n 21 derecenin alt�nda olmamas�na dikkat edilmelidir. Hareketler bebek ho�land�� takdirde yap�lmal� ve bebek, cimnastik i�in kesinlikle zorlanmamal�d�r .

A�a��da baz� cimnastik hareketlerinden �rnekler verilmektedir .

-Kollar�n S�ra ile A��l�p Kapanmas� :

S�ra ile bir kol yana a��l�rken, di�er kol b�k�l�r, ayr�ca iki kol ayn� zamanda a��l�p kapat�l�r.

-Kolun Daire �eklinde �evrilmesi :

Bebek, yeti�kinin ba�parma��n� kavrar. Yeti�kin, bebe�in bile�inin �st�nden tutar. Kollar ba��n yan�nda �evrilerek (daire �eklinde) hareket yapt�r�l�r. Hareket ters y�nde de tekrar1anmal�d�r.

-Kollar�n �apraz Hareketi :

Her iki kol yana a��l�r. G��s�n �zerinde �apraz kavu�turulur.

-Bacaklar�n Kald�r�lmas� ve B�k�lme :

Yeti�kin, bebe�in ayak bileklerinden tutarak ayaklar�n birini yukar� kald�r�rken, di�erini dizinden b�kerek a�a��ya indirir.

-Bacaklar�n Dizlerden B�k�l�p D�zeltilmesi:

�ki bacak yukar� kald�r�l�r ve a�a�� do�ru dizden b�k�l�r.

-Ayaklar�n Daire �eklinde Hareketi:

Ayaklar yukar� kald�r�l�r, sonra daire �eklinde d�nd�r�l�r.

-G�vde Hareketi:

Y�z�koyun pozisyonda, g�vdenin �st k�sm�n�n yukar�ya do�ru kald�r�lmaya �al��lmas�d�r.

-G�vde Hareketi:

S�rt�st� yatarken, el1erden �ekilerek v�cudun oturma pozisyonuna getirilmesidir.

-Ayak Bileklerinden Tutulup G�vdenin Kald�r�lmas�:

Bebe�in y�z�koyun pozisyonda iken ayak bileklerinden tutulup, kollar�ndan destek alacak �ekilde yukar� do�ru kald�r�lmas�d�r.

Bu hareket, ayn� zamanda dayanma fonksiyonunun geli�imine yard�m eder. 6-8 aylardan itibaren yapt�r�l�r.

-Ayaktan Tutulup, Ba� A�a�� Sark�tma �al��mas� :

Bebek ayak bileklerinden kavranarak a�a�� do�ru sark�t�l�r, sonra yava��a kar�n �zerine yat�r�l�r.

25-36 ayl�k �ocukta hareket ihtiyac� geli�imle artar. Bunun i�in de, �ocu�un hareket becerilerini geli�tirmek �zere y�r�me, ko�ma, t�rmanma vb. hareketleri yapabilece�i �e�itli f�rsatlar sa�lanmal�d�r .

�evre d�zenlenmesi konusunda ifade edildi�i �ekildeki d�zenlemeler, ara�-gere� temini; bu ya� grubundaki �ocuklar�n sa�l�kl� beden ve hareket geli�imi i�in dikkat edilmesi gereken son derece �nemli hususlard�r.

F-Tuvalet ve Temizlik E�itimi:

-�ocu�a olumlu tuvalet al��kanl�� kazand�rmak i�in 18′inci ay�n

tamamlanmas� beklenmelidir. ��nk� �ocu�un tuvaletini yapabilmesi i�in gerekli idrar ve gaita kontrol�n� sa�layan kaslar�n geli�imi bu s�reden �nce tamamlanmaz.

-Her �ocu�un tuvalet e�itimine haz�r duruma gelme s�resi farkl� olabilir. E�er �ocuk haz�rsa, tuvalete gitme ihtiyac�n� mimikleri ya da duru�u ile belli eder. Ayr�ca �ocuk s�ylenenleri anl�yor ve basit i�lerde yeti�kinleri taklit edebiliyorsa bu da bizim tuvalet e�itimine ba�lamam�zda bir kriter olabilir.

-�ocuklar , genellikle 2 ya� dolaylar�nda idrarlar�n� tutmay� ��renirler. Ancak baz� �ocuklar 2-3 ya�lar�na kadar g�nd�z, 3-5 ya�lar�na kadar da gece zaman zaman altlar�n� �slat�rlar. �ocuklar �nce gaita daha sonra idrar kontrol�n� kazan�rlar.

-�ocuk, tuvalete do�ru yakla�ma davran��ndan, tuvalete giri�ine kadar b�t�n olumlu davran��larda ad�m ad�m �d�llendirilmelidir.

-Tuvalet e�itimi s�resince �ok sab�rl� ve sakin olmal�, �ocuk idrar ve gaitas�n� yapt�� zaman bunun pis kokulu bir �ey oldu�u, herhangi bir �ekilde ho�nutsuzluk ona hissettirilmemeli, azarlanmamal�d�r. ��nk� bu fizyolojik bir olayd�r.

-�ocu�un, �zellikle uyku saatinden hemen �nce ve dinlenme saatinde tuvalete gitmesi ve bu davran�� belirli s�kl�klarla tekrarlamas� sa�lanmal�d�r.

-Tuvalet al��kanl��n� kolay kazanabilmesi i�in tuvalet kap�s� a��k b�rak�lmal�d�r. �ocu�un, arkada��n� tuvalette g�zlemesi, kendisinden de beklenen bu davran�� daha kolay ��renmesini sa�layacakt�r.

-�ocu�un tutumundan mutluluk duyuldu�u ve ba�ar�lar�ndan gururlan�ld�� hissettirilmelidir.

-�ocuklara tuvaletten ��karken su d�kmeyi, ellerini sabunla y�kamay� ��retmek tuvalet e�itiminin bir par�as�d�r. Bu nedenle �zerinde �nemle durulmal�d�r.

Yorum ( 4 ) Yorum yaz! Kal�c� Ba�lant�

Son Yaz�lar�m

Kategorilerim

Arkada�lar�m

26/3/2007

0-36 AYLIK �OCUKLARIN E��T�MLER�NDE D�KKAT ED�LECEK HUSUSLAR

24/2/2007

Televizyonun �ocu�un Geli�imi �zerindeki Etkileri- Ya�ad�k�a E�itim Dergisi-Ya�are Akta�